中学受験：無数にある植物の分類が覚えられない…マップ暗記が効果的！
無数にある植物の特徴が覚えられない！マップを作ってイメージ記憶
※ 注意事項：本記事は令和２年現在多くの教科書で採用されている”新エングラー体系”に準拠して記述しております。2009年から2016年ごろに確立した学説であるAPG-IV体系によると分類に大きな変化があります。あらかじめご了承いただけるようお願い申し上げます。
こんにちは。かるび勉強部屋 ゆずぱ です。
理科分野では動物や植物の分類が苦手だという声をよく聞きます。なぜ苦手なのでしょうか？ そもそも動物や植物の分類というのは 後から人間が勝手に作った分類…だから完璧では無い んです (^_^;)
だから同じ科の植物でも名前はバラバラだし… 例外もワンサカある (-.-;)
効率的に覚える方法は無いのか。世の中に存在する暗記法の多くに共通する点があります。それは”イメージ化”です。無数にある植物群をマップというイメージとして捉えて暗記する手法をご紹介します。
目次
イメージ記憶の前に… 植物の分類はどういう仕組みか？
本題に入る前に基本中の基本から…。そもそも動物や植物ってどんな感じで分類されているのでしょうか？ 実は… 階層構造になっていて 界門綱目科属 といった階層に名前がついています。
動物園や植物園でよく目にするアレです。ゴリラの檻の前には「 霊長目 ヒト科 ゴリラ属 」なんて案内板に書かれていますよね？ 実は生物学の世界で決められた階層構造の階層の名前だったのです。
理科に出てくる動物や植物の分類も当然、この生物学の世界のルールにしたがって分類されています。「バラ科」の “科”はそういう意味なんだと意識しながら勉強すると良いかもしれませんね d(^_^o)
まずは植物界の階層構造を
それでは植物界の階層構造をみてみましょう。中学受験を攻略するには４段階の階層構造を知っているだけで十分です。この階層構造をざっと眺めた上で、どうやって分類されたのかを把握していきましょう。
裸子植物と被子植物
植物界は大きく被子植物と裸子植物に分類されています。教科書やテキストには 胚珠が子房に包まれているのが被子植物で、胚珠がむき出しなのが裸子植物だと書かれていますが… 胚珠って？子房って？なりますよね…。
桃を思い浮かべながら、胚珠とは何か？子房とは何か？をおさえましょう。”桃” を構成する果実やタネ…育つ前はどんな姿だったのでしょうか？ 身の回りにあるものから想像した方が想像しやすいですよね d(^_^o)
胚珠と子房のイメージがついたら… この胚珠が子房に包まれていない植物もあるんだ…そしてそれらの植物は裸子植物っていう名前がついているんだという風に理解しましょう。
双子葉類と単子葉類
被子植物が種から育って芽を出す時にできる子葉で分類します。２枚の子葉からなる双子葉類と、１枚の子葉からなる単子葉類に分類されます。えっ…なぜそこに着目！？ と思いますが植物学者たちが発見した最も合理的な分類がこうなんです。
なぜこの分類が最も合理的なのか？ それは植物学者が試しに子葉の枚数で分類してみたら、共通的な特徴がやたら多くなったというだけ。だから子葉の枚数という一見どうでも良いような特徴を分類の着目点にしたのですd(^_^o)
合弁花と離弁花
次の階層の分類は花びらの形状です。双子葉類の植物がさらに育って花を咲かせた時に、花びらが１枚に繋がっている植物を合弁花、花びらが複数枚に離れている植物を離弁花として分類されます。うん、これは名前のとおりなのでわかりやすいですね (^o^)
植物マップで頭をスッキリさせる
暗記のためのマップとは何か？
さて、植物界の基本的な分類を把握したところで…いよいよ無数にある植物群の暗記です。暗記をするためのツールとしてメジャーな手法のひとつに “イメージ化” というものがあります。
偉大な植物学者の先生方が長い年月をかけて作りあげた分類、それをマップ（地図のような感じ）と捉えて暗記する方法がマップによる暗記法です。暗記法といってもシンプルなものです。覚えたい植物の特徴をマップ上で色ぬりするだけです！
マップ方式で暗記が楽になる
マップに色を塗っただけの暗記法…本当にこれって暗記に有利なのか？ 教科書やテキストに書かれている文字による表記と比較してみましょう。全体像が見える事、視覚的に見える事 が覚えやすくなる最大の理由です。
マップを作る際の基本事項
ただしいくつかの注意事項があります。覚えやすくするための工夫です。それは数量を意識するという事… 例えば１つの科で覚える植物は３つ！と決めてマップを作ります。終わりなき暗記をするよりも、どの科の植物も３つだと思えば覚える気力も湧きますよね d(^_^o)
数を決めてマップを作るのは良いが…。新しい植物が登場したらどうすれば良いのか？ 気にする必要はありません。基本となるマップを完全に覚えた状態で新たな植物が出てきたら付け足せばよいのです。基本を完璧にする事の方が大切です！慌てずに、欲張らずに！
具体的な色ぬりマップ
マップ① 単性花の植物、両性花の植物
それでは具体的なマップの色ぬりをしてみましょう！まずは単性花と両性花です。両性花とは雄花と雌花が無く、１つの花に雄しべと雌しべがある植物です。単性花とは雄花と雌花がある植物の事です。
マップに表すと以下のようになります。ほら…植物界の全体像の中で、単性花と両性花がどんな感じで分布しているのかが分かるかと思います。視覚的にも分かりやすいですね d(^_^o)
マップ② 虫媒花の植物、風媒花の植物
次の分類は虫媒花と風媒花です。虫媒花とは虫が花粉を運ぶ事で受粉を目指す植物で、風媒花とは風によって花粉が運ばれて受粉を目指す植物です。風媒花の方が少数派で、ほとんどの植物が虫媒花です。
同様にマップで見てみましょう！
マップ③ 有胚乳の植物、無胚乳の植物
最後は有胚乳の植物、無胚乳の植物です。胚乳とは何でしょうか？ 胚乳とは種子の中にある養分の塊の事ですね。植物が芽を出すためにこの胚乳の養分を使って生長するわけです。
じゃあ、無胚乳の植物は発芽できないのか？ その心配はありません。無胚乳の植物は子葉がもともと養分を蓄えており、自力で発芽するんです。植物界には、有胚乳の植物と無胚乳の植物の２種類が存在するんですね d(^_^o)
それではマップで見てみましょう！
一般的に有胚乳種子は単子葉類と裸子植物となりますが、例外がいくつかあります。例えばナス科は胚乳を持つという特徴があります。
参考リンク Wikipedia ナス科
マップ④ ブランクマップで独自分類
色ぬりしていない植物マップは以下からダウンロードできます。写真のように色を塗って整理することができます。当サイトにも新たなマップは順次、掲載したいと思いますが、ぜひご活用を！
まとめ
教科書やテキストに書かれた植物の分類。特に「虫媒花にはイネやトウモロコシなどがあります」という記述。全体像がつかめずわかりにくいですね。そんな時はマップによる暗記が効果的であることをご説明しました。
マップによる暗記の良いところ
１. 全体像が分かる
２. 視覚的である
色ぬりしていない植物マップは以下からダウンロードできます。ぜひご活用を！
Wikiより、タマネギはユリ科ではなく、ヒガンバナ科ですけど。。。
匿名さま
かるび勉強部屋 ゆずぱ です。
コメントをいただきありがとうございます。
本記事は令和５年現在、多くの教科書で採用されている
”新エングラー体系”に準拠して記述しております。
Wikiにも注釈で ”新エングラー体系” ではユリ科と
記載されているようですので、注釈をご確認くださいmm
ちなみに… APG体系は遺伝子情報をベースに
分類しているため、直感的に似ていない植物が
同じ分類とされてしまうことがり、小学生の教科書では
直感的に分類しやすい新エングラー体系が採用されている。
とのこです。
とてもわかりやすかったです。
これからも更新お願い致します‼️
ヤッホー様
かるび勉強部屋 ゆずぱ です。
ありがとうございますo(^-^)o
引き続き、解説記事を拡充してまいります！
栗林さま
かるび勉強部屋 ゆずぱ です。
ご指摘をいただきたいへんありがとうございます。
ご指摘どおりクリは虫媒花である点について誤記がございましたので、
当記事の修正を行うと共に修正版のご提供、周知連絡を行ってまいります。
あらためまして、ご指摘をいただいたこと感謝申し上げます。
ススキが両性花である点について、教材ショップで販売されているカードでは訂正が反映されていないようです。
(このような素晴らしい教育資材を公開してくださりどうもありがとうございます！）
匿名さま
かるび勉強部屋 ゆずぱ です。
修正を行いました。ご指摘感謝いたします！
今後も品質について改善に努めてまいりますので
よろしくお願い申し上げます。
いつもありがとうございます。親子でお世話になっております。
平行脈が並行になっています。
よろしくお願い申し上げます。
匿名さま
かるび勉強部屋 ゆずぱ です。
誤字のご指摘ありがとうございます。
すぐに修正に取り掛かりたいと思います！
改めまして、ご指摘いただいたことに
感謝申し上げます。
いつになったら修正されるのでしょうか？
匿名さま
かるび勉強部屋 ゆずぱ です。
画像の差し替えを行なったつもりでしたが反映されておりませんでした。
このたび確かに差し替えをいたしました。
ご指摘ありがとうございました！
めちゃくちゃ詳しいですね!一週間後に定期テストがあるのでこの時期にこのサイトを見つけられてラッキーです(^-^)ありがとうございます!
龍波さん
かるび勉強部屋 ゆずぱ です。
コメントをいただきありがとうございます！
中学生の定期テストにも使える内容かと思いますので
少しでもお力になれたようであれば、嬉しく思いますo(^-^)o
定期テスト、頑張ってください！！
根はどんな働きをするのですか？
中学一ですがとても参考になり、
復習に使わさせていただきました。
ありがとうございます。！！！！
ショコさん
かるび勉強部屋 ゆずぱ です。
ありがとうございます！！
中学生とのことで、ぜひ勉強がんばってくださいね！
がくの数や花びらの数、おしべの数、めしべの数、花びらのつきかた
これらの共通点やまとめを載せて欲しいです！！！！！！！！
たしかに
それな〜ww
これでーす(^_^;)
小6女子、この時期になって植物分類があいまいだったことが発覚… 愕然としていたところに本ブログに出会えて感謝しかありません！
匿名さま
かるび勉強部屋 ゆずぱ です。
ありがたいコメント感謝いたします！！
少しでもお役に立てたようであれば
よかったです！
有胚乳種子について
ご存知ではありましょうが、有胚乳種子は裸子植物、単子葉類のみではなく、例外的に有胚乳である双子葉類も存在します。
今回拝見したマップにおきまして、ナス科は何れも有胚乳ですので、修正をご検討頂ければ幸いです。
よろしくお願い致します。
匿名さま
かるび勉強部屋 ゆずぱ です。
ご指摘に心より感謝いたします。
すぐに確認をさせていただき修正を行います。
よろしくお願い申し上げます。
匿名さま
有胚乳種子の 単子葉類/裸子植物 以外の例外としてナス科の植物を
正しく記載しなおし、記事冒頭に修正の注意書きを記載しました。
Wikipediaのナス科の記載にも、ナス科の特徴として胚乳があることが
明記されており、そちらへのリンクも掲載いたしました。
この度は、ご指摘について大変ありがとうございました。
かるび勉強部屋 ゆずぱ
学校の授業で使わせていただきました。
ありがとうございました。
ゴミですさん
かるび勉強部屋 ゆずぱ です。
教師の方でしょうか…？
コメントをいただきありがとうございます！
すごくわかりやすかった！
ありがとうございます！
小学生６年生さん
ありがとうございます！
受験まで１年を切りましたが、
体調に気をつけて頑張って下さいo(^-^)o
応援しています！
頑張ります
すっごくわかりやすかった。
小学4年生の頃から苦手だった植物が得意になれました！
中学受験が迫ってきているのでどうしようかと悩んでいたけれどもこれでどうにかなりそうです。ありがとうございます。
つばきさん
ありがとうございます。
少しでもお役に立てたようで嬉しく思いますo(^-^)o
今後も分かりやすさを目標にコンテンツを
公開していこうと思いますので、
必要に応じてご利用ください！
ゆずぱ
ありがとうございます
ウリ科は合弁花ではなく離弁花ではないでしょうか？
新米さま
かるび勉強部屋 ゆずぱ です。
ご指摘大変ありがとうございます。
2009年ごろまで図鑑などで最も多く使われていた 新エングラー体系
という植物の分類ではウリ科は確かに 合弁花 に分類されています。が…
2009年〜2016年ごろに確立した新しいAPG体系という分類では合弁花
では無いとなっているようです… 。
Wikipedia 合弁花類へのリンク
ご指摘いただいた通り最新の学説では合弁花では無いとのこと。
一方、令和2年の秋田大学の 石井照久氏・井田秀奈美氏の論文に
よると現在のほとんどの中学高校の教科書は少し古い 新エングラー体系 で
書かれているとして問題提起しているようです。
ご指摘いただいたとおり、ここ10年の新しい学説にともない
ウリ科はもはや合弁花ではなくなってきているようです。
まずは記事の冒頭に読者に誤解を与えないよう
教科書や図鑑で多く採用されている新エングラー体系で
記載されていることの注意書きを記載し、さらに教科書の動向を
みて記事をリライトしたいと思います。
専門家でないとなかなか気付くことのできないご指摘を
いただき大変ありがとうございます。心より感謝いたします。
たいへん勉強になりましたm(_ _)m
すぐに対処いたします！
ありがとうございます
中学１年さま
コメントをいただきありがとうございます！
お役に立てましたでしょうか？
勉強、頑張ってください！！
ススキは両性花ではないでしょうか？
ご指摘大変ありがとうございます。
マップイメージ図の部分に誤記がございましたので修正を行いました。
心より感謝申し上げます。